1.教风建设

(1)培养 教师热爱教育事业、献身教育的敬业精神。

(2)教师应具备以高尚的思想品德，严谨治学，言传身教，教书育人，以教风促学风。

(3)严格执行教学规范，培养认真踏实的工作作风。

(4)营造 教师之间良好的人际关系，形成老中青年之间尊老爱青的和谐关系。

(5)提倡科学精神，树立科学的 思维方法，大胆置疑，严谨求实，勇于创新。

2.专业建设 工作

(1)制定、实施学科 专业发展规划，制定学科专业培养方案和教学计划，及时总结教学计划执行情况。

(2)承担专业课程的教学任务，制定 各门课程的教学大纲、实验教学大纲、实习大纲和毕业设计大纲。

(3)承担学科专业教学改革研究(含课程体系、教学内容、教学方法和手段等)。

3.教学工作

(1)根据学院师资队伍建设规划的总要求，制订 学科师资培养规划，努力建设一支年龄、职称、知识、学缘结构都比较合理的高质量师资队伍。

(2)根据 教学计划规定的 学时数，编制本学科所开设课程的教学大纲，以及本学科开设的选修课教学大纲，并做好课程示范教案的编写工作。

(3)加强教材建设，推荐本学科所开课程的教材选用计划、自编教材计划、教学参考资料的选用或编写计划。

(4)组织教师编制每学期教师授课预报表、教学进度表，安排备课、讲授、实验课、课堂讨论、答疑、实习、考试考查 等各个教学环节的工作分配，督促 检查教师保质保量完成教学任务。

(5)对照 课程建设评估指标体系的要求，做好课程建设规划，加强课程的规范化建设，做好优秀和重点课程的自评工作。

(6)积极组织 开展教学研究，加强教育理论学习，推进教学方法和教学手段的改革，努力掌握现代教育技术，积极采用多媒体等现代化教学手段。

(7)经常开展集体备课、教学经验交流、观摩教学、相互听课等教研活动。

(8)建立 教学质量监控体系，学科主任、副主任和秘书能经常进行检查性听课，并将意见及时反馈，对来自学生教学信息中心的反馈信息能及时处理。

(9)积极推行教考分离，逐渐完善题库建设。

4.科学研究

(1)根据 学院学科建设规划，结合本学科特点，制定学科发展规划，形成多个稳定的研究方向，创出特色。

(2)制定学科学术讲座计划，定期开展科研学术活动，加强学科内部及与其他学科间的交流，形成良好的学术氛围。

(3)组织和鼓励教师撰写学术论文和著作，积极参加各种学术活动。

(4)在科学研究中团结协作，联合攻关，以科研促教学。